0%
Загрузка… Пожалуйста, подождите
флагманский центр
Адрес
Телефон
Пн-Сб 9-21
Режим работы
Пн-Сб 9-21
Запишите вашего ребенка на занятие!
Познакомьтесь с тренером, методикой и условиями на диагностическом занятии. Мы определим уровень ребенка (начальный, средний, высокий) и частоту нежелательного поведения для комфортного подбора группы
Запишите вашего ребенка на занятие!
Познакомьтесь с тренером, методикой и условиями на диагностическом занятии. Мы определим уровень ребенка (начальный, средний, высокий) и частоту нежелательного поведения для комфортного подбора группы
Запишитесь на программу Учим Учиться!
Добро пожаловать
в «Остров дружбы»!
Я, мама ребенка с аутизмом, прошла непростой путь: от принятия диагноза до поиска эффективных методов реабилитации. Я поверила и теперь точно знаю — если с ребенком заниматься последовательно и системно, то прогресс будет. Результатом моих усилий стал успешный опыт интеграции сына в обычную школу.
В какой-то момент поняла, что хочу передать свой опыт, чтобы другим не пришлось проходить этот долгий путь методом проб и ошибок — так появился «Остров дружбы»
в «Остров дружбы»!
Я, мама ребенка с аутизмом, прошла непростой путь: от принятия диагноза до поиска эффективных методов реабилитации. Я поверила и теперь точно знаю — если с ребенком заниматься последовательно и системно, то прогресс будет. Результатом моих усилий стал успешный опыт интеграции сына в обычную школу.
В какой-то момент поняла, что хочу передать свой опыт, чтобы другим не пришлось проходить этот долгий путь методом проб и ошибок — так появился «Остров дружбы»
Светлана Суетина
основательница «Острова дружбы»
Подготовка к учебе – это не только занятия за столом
Чтобы учиться, ребенку важно уметь выдерживать учебную нагрузку, управлять своим телом, переключаться между активностями и взаимодействовать с окружающими. Поэтому в «Острове Дружбы» ребенок развивается комплексно через:
-
Учебные занятияЧтение, письмо, математику, развитие речи и другие учебные навыки - ДвижениеАдаптивную физическую культуру и активные игры
- ТворчествоАрт-занятия, музыку и другие творческие направления
- ОбщениеСовместные занятия, игры и взаимодействие с педагогами и другими детьми
“
Мы создаем среду, в которой ребенок может развивать
разные навыки и постепенно переносить их в учебную жизнь
разные навыки и постепенно переносить их в учебную жизнь
Выберите подходящий формат
Есть время на постепенное обучение
Группы подготовки к промежуточной аттестации за первый класс – 2 года
Постепенно формируем учебные навыки и осваиваем знания, необходимые для прохождения программы первого класса
Нужно подготовиться за один учебный год
Группы подготовки к промежуточной аттестации за первый класс – 1 год
Системно развиваем учебные навыки, восполняем пробелы и готовимся к освоению программы первого класса и промежуточной аттестации
Ребенку нужна помощь с учебой
«Шаг к пятёрке» – помощь с домашними заданиями и текущими учебными задачами
Педагог помогает разобраться в задании, организовать работу и постепенно двигаться к большей самостоятельности
Нужны занятия после основных занятий
Дополнительные занятия
Можно прийти на одно занятие, выбрать несколько направлений или составить для ребенка целый день. АФК, йога, арт-терапия, музыкальная терапия, Legо-конструирование, игротека
Составьте индивидуальный маршрут!
Программа «Первые ступени»
Первый год — это формирование учебного поведения и сенсорно-двигательной базы. Мы много двигаемся, играем в пазлы, занимаемся арт-терапией, учимся выдерживать ритм занятия.
Предметные области здесь звучат мягко: развитие речи через игру, основы счета в движении, знакомство с буквой через тактильные ощущения. Ребенок привыкает к тому, что урок — это интересно и не страшно.
Второй год — усложнение и погружение в «школьные» форматы. Добавляются чтение,
математика, окружающий мир, увеличивается длительность уроков. Но главное — меняется уровень самостоятельности. Если в первый год педагог физически направлял руку ребенка, то к концу второго он лишь подсказывает взглядом.
Круг задач расширяется: от «посмотри на меня» до «выполни письменное задание и проверь сам».
Обычная неделя выглядит как череда стабильных, предсказуемых занятий 2−3 раза в неделю.
Типичный урок начинается с короткого ритуала приветствия, затем следуют 3−4 мини-урока с
игровыми паузами, а завершается всё подведением итогов и поощрением. Так ребенок учится
переключаться и понимать структуру учебного дня
Предметные области здесь звучат мягко: развитие речи через игру, основы счета в движении, знакомство с буквой через тактильные ощущения. Ребенок привыкает к тому, что урок — это интересно и не страшно.
Второй год — усложнение и погружение в «школьные» форматы. Добавляются чтение,
математика, окружающий мир, увеличивается длительность уроков. Но главное — меняется уровень самостоятельности. Если в первый год педагог физически направлял руку ребенка, то к концу второго он лишь подсказывает взглядом.
Круг задач расширяется: от «посмотри на меня» до «выполни письменное задание и проверь сам».
Обычная неделя выглядит как череда стабильных, предсказуемых занятий 2−3 раза в неделю.
Типичный урок начинается с короткого ритуала приветствия, затем следуют 3−4 мини-урока с
игровыми паузами, а завершается всё подведением итогов и поощрением. Так ребенок учится
переключаться и понимать структуру учебного дня
Современные методики
с доказанной эффективностью
с доказанной эффективностью
В программах мы опираемся на:
принципы прикладного анализа поведения (ABA)
сенсорную
интеграцию
интеграцию
арт-терапию
и структурированное обучение с визуальной поддержкой
и структурированное обучение с визуальной поддержкой
“
Но наше главное правило – это бережное отношение
к темпу каждого ребенка и создание ситуаций успеха
к темпу каждого ребенка и создание ситуаций успеха
Дружба начинается здесь
В «Острове дружбы» социализация не вынесена в отдельный пункт прайса. Она живёт внутри всего, что мы делаем: в спорте, в образовании, в творчестве. На каждом занятии ребёнок оказывается в среде, где общение возникает не по инструкции, а по ходу дела – потому что так устроена сама активность. Социализация не добавляется сверху – она заложена в методики и форматы занятий
Спорт учит слышать команду и действовать вместе. Урок – слушать педагога и ждать своей очереди. Арт или музыка – видеть других, договариваться, искать общий ритм. Так ребёнок постепенно выходит из социальной изоляции: сначала просто находится рядом с другими, потом включается в общие дела, а затем уже тянется к сверстникам сам
Развитие в движении, общение в игре!
Развитие в движении, общение в игре!
Путь ребенка в нашем центре
Диагностика
занятие-игра, чтобы познакомиться и понять возможности ребёнка
Консультация
обсуждаем результаты, подбираем программу и формат
Занятия
адаптируемся под ребёнка, корректируем программу, если нужно
Обратная связь
регулярно рассказываем, что получается, а что требует внимания
наши специалисты
С детьми работают педагоги, дефектологи и тьюторы с опытом работы 6+ лет.
Мы не просто учим – мы умеем находить контакт с детьми с ментальными нарушениями,
справляться с нестандартным поведением и выстраивать доверительные отношения
Мы не просто учим – мы умеем находить контакт с детьми с ментальными нарушениями,
справляться с нестандартным поведением и выстраивать доверительные отношения
Педагог
по музыкальной терапии
Мария Георгиевская
Тьютор, дефектолог, АВА-инструктор
Евгения Спивак
Тренер
по адаптивной физической культуре
Олег
Салычев
Учитель-дефектолог
Ольга
Васильева
Методист центра
Надежда Трушечкина
Специалист по адаптивной физической культуре, старший тренер
Илья
Андреев
Специалист
по детской йоге
Люсьена Дудник
как устроен центр
-
ул. Раменки, 5Просторные кабинеты, высокие потолки, удобные парты с закруглёнными углами. Безопасно, комфортно, предсказуемо
— так ребёнку легче привыкнуть к учебной среде - ул. Северодвинская, 11 корп. 2 (2 этаж)Филиал для занятий физическими активностями
- ул. 9-я Соколиной Горы, 6 (3 этаж)Филиал для занятий физическими активностями
Что делает «Остров дружбы» особенным?
-
Берем ребят с любым уровнем развития навыков: подтягиваем дефициты индивидуально или сразу интегрируем в мини-группы - Учим быть учеником – даем не только знания, но и учим чувствовать себя комфортно в школьной среде
- Учитываем возраст и уровень развития учеников, чтобы и поддерживать интерес и давать результат
- Развитие через разные виды деятельности: учеба, движение, творчество, игра и общение помогают ребенку развиваться комплексно
- Опытные специалисты – педагоги, дефектологи и тьюторы с практикой более 6 лет, которые умеют найти ключик к любому ребенку
- Прозрачный прогресс – регулярная обратная связь родителям: вы всегда будете знать, чему научился ребенок
от родителей
Тёплые слова
Начните с диагностики
Диагностическое занятие-игра – 4 500 ₽.
55 минут знакомства, общения и мягкой оценки возможностей ребенка
После диагностики мы предложим программу или индивидуальные занятия
55 минут знакомства, общения и мягкой оценки возможностей ребенка
После диагностики мы предложим программу или индивидуальные занятия
Оставьте свои данные для записи
частые вопросы
Да. Мы начинаем с индивидуальных занятий и постепенно вводим ребёнка в группу.
В процессе получения. Сейчас мы работаем как центр дополнительного образования и подготовки к школе.
Это зависит от целей. Мы подбираем частоту индивидуально – от 2 до 5 раз в неделю.
Все учебные материалы, занятия с педагогами и регулярная обратная связь для родителей.
При предоставлении справки делаем перерасчёт 50%.